jueves, 20 de abril de 2023

Para que la ministra Irene Montero se sienta triste

 La ministra Irene Montero vivió un día triste en el Congreso de los Diputados: su ley del sí es sí era modificada en un pacto PSOE-PP que no recordaban ni los más viejos del lugar. La explicación del pacto para la reforma de la polémica ley hay que buscarla en el año electoral que estamos viviendo.

Con unas elecciones municipales y autonómicas a la vuelta de la esquina y unas elecciones municipales después del verano, el señor Sánchez no podía permitirse tener descontentos/as en buena parte del electorado. La prensa llevaba meses recogiendo las reducciones de condena a violadores y maltratadores, a asesinos de mujeres. Habría un coste electoral para el PSOE en las urnas si no se modificaba la ley estrella de Unidas Podemos.

Irene Montero, vestida de malva y casi llorosa, se abrazaba a Belarre. Pedro Sánchez estaba ausente para evitar la foto del voto con el PP. Ni siquiera las casi mil reducciones de condenas a agresores sexuales fueron motivo para que Sánchez se sentara en su escaño de la bancada azul y apretara el botón del sí a la reforma. Fueron 233 votos a favor de reformar la ley de Irene Montero y solo 59 en contra. Se puede decir que Irene Montero se quedó sola con su ley.

No vamos a entrar en polémicas políticas de socios de Gobierno. No nos importa el berrinche de la ministra Montero ni nos importa que el PSOE del señor Sánchez pacte o deje de pactar con el PP del señor Feijóo. Lo que sí nos importa es que no se les dé a los agresores sexuales, a los maltratadores, a los asesinos de mujeres un premio en forma de reducción de condena.

Y nos importa también que no se entienda con esas reducciones de condenas que unos delitos gravísimos contra la libertad y la vida de las mujeres puedan ser vistos por parte de la sociedad como menos delitos.

Por eso esta humilde redactor@ espera que esta reforma tenga como consecuencia inmediata detener el goteo de rebajas de condenas a individuos que tienen que estar en prisión.

Son agresores sexuales que volverán a agredir a mujeres cuando los pongan en libertad. Son asesinos que pondrán en riesgo las vidas de muchas mujeres, su integridad física. Son malhechores que deben pagar por sus delitos con las penas íntegras de prisión a las que han sido condenados por sentencias firmes. Es de justicia.

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lunes, 3 de abril de 2023

Las estrategias de Pedro Sánchez para mentirnos a los españoles

Califica el periodista José María Carrascal al Gobierno de Pedro Sánchez como el "gobierno de la mentira" que utiliza a la perfección las dos formas de mentir que hay:
  • Contar lo contrario de lo ocurrido
  • Contar solo una parte de lo ocurrido.

Dedica el veterano periodista mucho espacio en sus artículos a este tema de la mentira, dando rienda suelta a su enfado con el inquilino de la Moncloa. Dice Carrascal que el Gobierno del señor Sánchez, además de mentir,  es "el gobierno de la ineptitud, de las ínfulas y del pitorreo, de tapar el fracaso con otro fracaso mayor".

No será esta humilde economista quien defienda a Pedro Sánchez y a los suyos, pero hay que admitir que el arte de la mentira no es exclusiva del gobierno de coalición PSOE-Unidas Podemos que nos mal gobierna.

Sylvain Timsit es un autor francés que ha hecho un listado de diez estrategias para mentirle a la ciudadanía que llevan a la práctica los gobiernos occidentales. Veamos cuales son:

  1. Distraer de lo importante. La distracción es fundamental para controlar a la ciudadanía. El gobernante desvía la atención de sus ciudadanas/os de temas importantes con informaciones tan irrelevantes como el fútbol. De esta manera consiguen que la gente no se interese por ningún tema esencial.
  2.  Crear problemas para ofrecer soluciones posteriormente. Es la estrategia «problema-reacción-solución», y consiste en la creación de un problema con el fin de causar una determinada reacción en la gente a fin de que se le exija al gobierno la medida que éste deseaba imponer. Por ejemplo, cuando quieren reducir prestaciones sociales, se crea una crisis económica. Otro ejemplo, sería desencadenar la actos de violencia urbana para que la ciudadanía demande mayores medidas de seguridad aún a costa de ver reducida su libertad personal.
  3. Gradualidad de medidas extremas. Consiguen que las medidas extremas sean aceptadas con su aplicación gradual en años consecutivos. Así evitan que la población vaya tolerando sin protestas importantes lo que hubiera desencadenado una revolución.
  4. Diferir en el tiempo. Plantear una medida impopular como «dolorosa y necesaria» en el futuro próximo para que consiga la aceptación pública inmediata.
  5. Infantilizar al público tratándolo como a niñ@s. Se adopta un tono pueril, utilizando un lenguaje muy básico con mensajes básicos compresibles hasta por las personas más torpes.
  6. Utilizar más la emoción que la reflexión. La utilización de la emoción dinamita el análisis racional. Al dejar afectado el sentido crítico de las personas, se les puede imponer ideas, miedos, temores, deseos e inducir comportamientos.
  7. Mantener a la ciudadanía en la mediocridad y en la ignorancia. Se hace que el público sea totalmente incapaz de comprender las técnicas y los métodos con los que es objeto de control y esclavitud. Esto se consigue, por ejemplo, con la educación deficiente de las clases trabajadoras para que queden sometidas a las élites sin protestar.
  8. Estimular a la gente a ser complaciente con la mediocridad. Se promueve entre la gente la moda de ser vulgar e inculto. Es lo que hacen a través de los «realities shows» que enganchan a millones de personas ante las pantallas de los televisores y dispositivos móviles. Muchas personas quieren seguir el ejemplo de las personas mediocres que convierten en estrellas los realities que ofrecen fama y dinero fácil a sus concursantes.
  9. Reforzar la autoculpabilidad. Se le hace creer a la persona que es la única responsable de su desgracia por no esforzarse, carecer de capacidades suficientes o tener escasa inteligencia. De esta forma, se le lleva a un estado depresivo que la inhibe de la acción y sin acción no hay nunca revoluciones. Es decir, a los poderosos les interesa que estemos deprimid@s.
  10. Conocer a las personas mejor de lo que ellas mismas se conocen. Gracias a la tecnología, es posible el conocer a las personas incluso mejor de lo que ellas se conocen a si mismas. Por eso pueden ser controladas mucho más fácilmente por los dirigentes de un país o por los poderosos al frente de los poderes fácticos.

Con este artículo, remarcamos la necesidad de ser personas libres. Y sólo es libre aquel o aquella que practica la libertad con espíritu crítico. De ahí la importancia de asignaturas como la Filosofía. Una asignatura que nos enseña a pensar, poniéndonos ejemplos de filósofos y filósofas del pasado resulta fundamental en la formación académica de una persona en edad adolescente.

Es muy importante como base de esa libertad que la ciudadanía tenga acceso a una buena educación. Es entonces cuando una persona es consciente de estar recibiendo un encadenamiento de mentiras por parte de un Gobierno al que José María Carrascal califica de "Gobierno de la mentira".

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